jueves, 24 de octubre de 2024

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS SOCIALES RELEVANTES

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS SOCIALES RELEVANTES: DESERTIFICACIÓN EN EL SUR DE ESPAÑA: DESIERTO DE TABERNAS 

El Desierto de Tabernas, ubicado en la provincia de Almería, es uno de los entornos más áridos de Europa. Este lugar, que cuenta con características desérticas únicas, está siendo gravemente afectado por la desertificación, un proceso que degrada el suelo y lo hace menos productivo, avanzando cada vez más sobre tierras fértiles. La desertificación en esta área se ve impulsada por factores como el cambio climático, la falta de lluvias, la sobreexplotación de los acuíferos y prácticas agrícolas insostenibles. Estos factores contribuyen a la erosión del suelo y la pérdida de biodiversidad, afectando tanto a los ecosistemas locales como a las comunidades que dependen de la agricultura. La desertificación en Tabernas es un claro ejemplo de cómo la actividad humana y los cambios climáticos están impactando directamente a una de las regiones más vulnerables de España. 

Este problema se alinea con los Retos del mundo actual que se recogen en el Decreto 65/2022, y se puede vincular con las siguientes áreas:

  • Emergencia Climática: La desertificación en Tabernas es consecuencia directa de la interacción entre la actividad humana y el cambio climático, lo cual afecta la sostenibilidad de los recursos naturales. Según el decreto, es crucial que los estudiantes comprendan el impacto de las actividades humanas en el clima, especialmente en relación con los riesgos naturales y catástrofes climáticas, y cómo este proceso impacta en el presente y futuro. Tabernas es un ejemplo claro de la vulnerabilidad de la población y los ecosistemas ante los cambios ambientales y climáticos. A través de su estudio, se busca fomentar la resiliencia y la búsqueda de soluciones frente al cambio climático, como la protección de la naturaleza y el desarrollo sostenible.
  • Amenazas a la Biodiversidad: La desertificación en Tabernas también refleja los principales problemas de los ecosistemas planetarios, ya que se ha visto una pérdida significativa de biodiversidad en la región debido a la degradación del suelo y el uso intensivo del agua. La influencia humana ha jugado un papel central en la alteración de este ecosistema, tal como lo señala el decreto.

Este tema permite que los estudiantes analicen de manera crítica los efectos de la desertificación, desarrollando soluciones orientadas a la sostenibilidad y la preservación de los recursos naturales en línea con las competencias del decreto.

Dejo por aquí un breve vídeo explicativo del problema que sufre España con la desertificación: 


Geolocalización y documentación gráfica del problema

El Desierto de Tabernas se encuentra en la región de Andalucía, al sureste de España, y es el único desierto propiamente dicho de Europa. Su localización exacta es:

  • Coordenadas: 37.0485° N, 2.4448° W.
En el siguiente mapa, usando la herramienta: IBERPRIX, vemos la comparación de dos mapas, uno es la ocupación del suelo y otro es el mapa híbrido, donde podemos ver esta sequía que venimos hablando.  


La desertificación afecta a un 35% de la provincia de Almería: 




















En esta imagen ficticia, podríamos entender como cambia el paisaje este proceso de desertificación: 












Aquí veríamos un mapa a escala nacional del problema de desertificación que avanza, lo que lo convierte en un problema social relevante:  




















Posibles soluciones y actuaciones en marcha

Varios proyectos y estrategias están siendo implementados para mitigar la desertificación en Tabernas:

  • Reforestación: La plantación de árboles y vegetación autóctona es una de las principales estrategias para frenar la desertificación. Plantas que pueden adaptarse a las condiciones áridas del desierto ayudan a mantener la estructura del suelo y previenen su erosión.
  • Gestión del agua: En una zona donde la escasez de agua es crítica, se están promoviendo tecnologías de riego eficientes, como el riego por goteo, que minimizan el desperdicio de agua y permiten un uso más racional en la agricultura.
  • Agricultura sostenible: Se están desarrollando técnicas agrícolas sostenibles que respetan la capacidad del suelo para regenerarse, reduciendo la explotación intensiva de los recursos y promoviendo una gestión más adecuada de la tierra.
  • Iniciativas gubernamentales: El Plan Nacional de Acción contra la desertificación, desarrollado por el gobierno de España, está enfocado en áreas prioritarias como el desierto de Tabernas. Este plan busca implementar medidas de conservación del suelo, restauración de áreas degradadas y concienciación social. 
Dejo un  breve vídeo donde habla de "El reto de frenar el desierto": 


Divulgación social

La desertificación en el Desierto de Tabernas es un problema ambiental que debe ser conocido por la sociedad para que se tomen acciones adecuadas. Las redes sociales y las plataformas digitales juegan un papel fundamental en la divulgación de esta problemática. Estas campañas buscan sensibilizar a la población sobre los efectos del cambio climático y fomentar la participación activa en iniciativas de sostenibilidad. 

A nivel educativo se podrían organizar jornadas de puertas abiertas en el desierto de Tabernas, para que los estudiantes, comunidades locales y visitantes conozcan de primera mano el impacto de la desertificación y las acciones que se están llevando a cabo para combatirla. 

Estas campañas de concienciación y educación ambiental pueden ser promovidas usando los siguientes hashtags, que vinculan el problema a un contexto global:

  • #climatechange
  • #Noaldesierto
  • #stopturismodedesierto
  • #tabernas
  • #sequía
  • #Desertificación
  • #DesiertoDeTabernas
  • #CuidadoDelMedioAmbiente
  • #Reforestación
  • #Sostenibilidad
  • #CambioClimático
  • #ProtegeLaTierra
  • #Conservación
  • #EcosistemasDesérticos
  • #NaturalezaEnPeligro
  • #RestauraciónEcológica
  • #Biodiversidad
"El desierto es la forma que tiene la naturaleza de declararse en quiebra. Una vez que el verde desaparece toda la vida paga la deuda"






















jueves, 17 de octubre de 2024

La Crisis del Siglo III y el Imperio cristiano de Constantino I el Grande

Práctica Tema 4: La Crisis del Siglo III y el Imperio cristiano de Constantino I el Grande

Bienvenidos a esta nueva entrada del blog de historia. Hoy exploraremos uno de los períodos más  cruciales del Imperio Romano: la Crisis del Siglo III y la transformación del Imperio bajo el gobierno de Constantino I el Grande.

En el siglo III, el Imperio Romano enfrentó una serie de graves desafíos desde invasiones externas, crisis económicas y guerras civiles. Esto llevará  a un periodo de inestabilidad que afectó a la sociedad romana. Sin embargo hacia principios del siglo IV, Constantino I el Grande emergió ,como una figura clave. 

A continuación tendrán un vídeo explicativo sobre este tema. Presten mucha atención, ya que después del vídeo tendrán una práctica para reforzar lo aprendido. Esta actividad les ayudará a comprender mejor los factores que llevaron a la crisis del siglo III. 

Antes del vídeo, tenéis que ver la línea temporal que he dejado debajo de este, pues os ayudará a seguir el vídeo y afianzar los conceptos claves que quiero que aprendáis.

¡Disfruten el vídeo y prepárense para la práctica!



A continuación os dejo la línea temporal que os he indicado: 

También os dejo por aquí el temario donde podemos ubicar el contexto de este vídeo:


Una vez finalizada la visualización del vídeo, línea del tiempo y leído el temario, os dejo una serie de actividades que corregiremos en clase para fortalecer lo que hemos hecho en casa y también hablar de las dudas que tengáis con respecto al vídeo y al tema. 

ACTIVIDADES: 

1. Sopa de letras interactiva:

https://puzzel.org/es/wordseeker/play?p=-O9OVzO9-CN4twYg-kFa

(¡Debéis copiar el enlace en otra pestaña y os saldrá!)

2. Ejercicios a responder...

  • ¿Por qué fue tan importante la conversión de Constantino al cristianismo?
  • ¿Cómo afectó la Crisis del Siglo III a la estabilidad del Imperio Romano?
  • ¿Qué opinas de la idea de dividir el poder entre cuatro gobernantes (tetrarquía)
  • 3. ¡Crea tu propia carta a Constantino!

    Los estudiantes deberéis escribir una carta imaginaria dirigida a Constantino I, agradeciéndole o cuestionando una de sus decisiones importantes (como el Edicto de Milán o la fundación de Constantinopla). ¡Podéis usar vuestra creatividad para "ponerse en los zapatos" de un ciudadano romano de la época!

    ¡Un saludo y que disfrutéis de la Historia!






















    GAMIFICACIÓN: JUEGO DE ESTRATEGIA "CONQUISTA EL TERRITORIO"

     EXPANSIÓN DE LOS IMPERIOS EUROPEOS EN LA EDAD MODERNA.  El objetivo de esta gamificación es entender los intereses y rivalidades en la expa...